Рольова гра як метод професійного становлення автослюсарів
У межах виробничого навчання для здобувачів освіти першого курсу професії «Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів» було проведено підсумкове практичне заняття у нетрадиційній формі. Замість стандартного опитування, майстер виробничого навчання Богдан Макара організував для студентів динамічну рольову гру, що імітувала реальні робочі процеси в сучасному автосервісі.
Формат та етапи навчання
Навчальна майстерня була умовно розділена на зони сервісного обслуговування. Студенти групи №12 об’єдналися у три виробничі підрозділи, кожен з яких отримав конкретний кейс із технічними проблемами.
Програма заняття охоплювала ключові аспекти діагностики
- виявлення несправностей та встановлення першопричин їх виникнення (аналітична робота);
- комплексна перевірка вузлів та агрегатів автомобіля за допомогою професійного обладнання;
- фіксація результатів огляду та професійне оформлення дефектної відомості встановленого зразка.
Результати заняття
Така методика викладання дозволяє першокурсникам не лише закріпити теоретичні знання на практиці, а й розвинути критично важливі «м’які навички» (soft skills): командну роботу, відповідальність за прийняті рішення та вміння комунікувати в професійному середовищі.
«Наше завдання — з перших місяців навчання прищепити студентам культуру професійної діагностики. Сучасний автослюсар — це насамперед аналітик, який розуміє взаємозв’язок усіх систем автомобіля», — зазначив майстер виробничого навчання Богдан Макара.
Адміністрація закладу та здобувачі освіти висловлюють щиру вдячність Богдану за креативний підхід до навчального процесу та високий рівень фахової підготовки молоді.
Продовжуємо готувати професіоналів, які тримають руку на пульсі сучасних технологій!
